гофа»: Андропов, Крючков, Горбачев, Ельцин // За Русское Дело, № 10,1997.)
2.82. Никулин П. Секретность и экономическая безопасность. // КГБ вчера, сегодня, завтра. М., 1994.
2.83. «Признание особенностей советского социализма не привело <…> к серьезному изучению его природы и его характеристик. Напротив, следствием стало его отрицание и принижение. <…> Сами советские коммунисты также не поняли Советского Союза. „Мы не знаем общества, в котором живем“, — сказал Юрий Андропов. Спустя несколько лет Горбачев повторил эти слова, способствуя в то же время из своего кремлевского кабинета разрушению советского общества (вольно или невольно — пока остается тайной)». (Ортис А. Ф. Пути левой интеллигенции: коммунизм, еврокоммунизм, советский проект. // Зиновьев А. А., Ортис А. Ф., Кара-Мурза С. Г. Коммунизм. Еврокоммунизм. Советский строй. М.: ИТРК, 2000. С. 54.)
2.84. Яковлев А. Н. Муки прочтения бытия. Перестройка: надежды и реальности. М., 1991.
2.85. Калугин О. Д. «Андропов напугал многих». Отрывок из книги «Сжигая мосты». // Совершенно секретно, № 9,1993.
2.86. Ярузельский В. Военное положение — наименьшее зло. // Совершенно секретно, № 4,1993.
2.87. Ржевский В. «Подвиг разведчика» в исполнении пана Куклинского. // Новости разведки и контрразведки, № 8,1998.
2.88. Ржевский В. Цит. соч. // Новости разведки и контрразведки, №№ 11–12, 2001.
2.89. Крэймер М. Кризисы в отношениях СССР со странами Восточной Европы, 1948–1981: использование новых данных. // Холодная война. Новые подходы, новые документы. М.: 1995. Со ссылкой на: Wojna z narodom widzianajd srodra. // Kulturaa (Paris), 4/475 (April 1987),p.23.
2.90. Чазов Е. И. Здоровье и власть. Воспоминания «кремлевского врача». М.: Новости, 1992. Время, события, люди. С.206.
Примечания и литература к Главе третьей
3.01. Батюк В. И., Евстафьев Д. Г. Первые заморозки. Советско-американские отношения в 1945–1950 гг. М.: Российский научный фонд, Российское университетское издательство.
3.02. Диксон П. Фабрики мысли. М.: Прогресс, 1976.
3.03. «…И я начал тогда мой деятельный эксперимент. Это не было моим желанием разрушить Советский Союз, как не было желания сохранить его».
<… >«Когда я еще студентом был, меня выделили. Почему? Потому что я делал необычные вещи, поэтому меня здесь преследовали, не выпускали… Когда, переехав на Запад, я опомнился, меня сразу лишили всякой поддержки, как потом писали на Западе: „Зиновьев проскочил по ошибке: его приняли за диссидента, а он не был таковым“. И все-таки меня использовали? Работники ЦРУ показывали мне „Зияющие высоты“, подчеркнутые красным, зеленым, синим карандашами. Они вычитали все и сказали: „Вы знаете, нашим учебником по Советскому Союзу был не „Архипеллаг ГУЛАГ“, а „Зияющие высоты“. Там, хотя и в литературной форме, вся анатомия Советского Союза была показана“». (Зиновьев А. А. Посткоммунистическая Россия, М.: Республика, 1996).
3.04. «Но как бы то ни было, на Западе я жил с чувством вины, что мои работы использовались против моей страны». (Зиновьев А. А. в беседе Гарифуллиной Н. — Александр Зиновьев «Домой, в Россию!» // Завтра, № 25, июнь 1999.)
См. также Список литературы, 21.С.71: «Ко мне приходили политики, журналисты, представители секретных служб. Меня спрашивали: „Можно разрушить Советский Союз?“ Я говорил: „Можно. Но давайте договоримся с самого начала — то, что я скажу, не есть мои желания. Советскую систему можно разрушить так-то, так-то и так-то. Но это не значит, что я хочу этого“».
См. также Список литературы, 21.С.191: «Педантично велась работа, и я сам стал объектом „холодной войны“».
См. также Список литературы, 23. «Я попал в сферу холодной войны в качестве объекта. Многие подвергались такой обработке. Как советский человек я должен был донести на тех агентов ЦРУ, которые со мной работали, но я не мог донести, у меня принцип — недоносить.
— А вы знали, что это агенты ЦРУ?
— Они почти не скрывали. Мне дали заполнить анкету. Я заполнил ее так, чтобы уклониться, хотя сведения я мог дать. Ну а поскольку я анкету заполнил, меня в агенты ЦРУ зачислили. <…> Я вот расскажу историю, вы поймете, что не все так просто. Я не хочу себя обелять. Мне повезло в том смысле, что я не смог внести свою лепту во все это, мне просто не дали внести, а то внес бы. Приходят ко мне и спрашивают: „Господин Зиновьев, как можно разрушить советскую систему? Ну как?“ „Предварительно изучив как следует, на хорошем научном уровне“. Они спрашивают: „А вы можете научить, как это сделать?“ „Могу“ „Что для этого нужно?“ „Талантливых, математически способных ребят года три учить“ „У нас нет такого времени“. Ушли. Через три года те же люди и тот же вопрос: „Как разрушить систему?“ Опять говорю: „Учить людей, на хорошем теоретическом уровне“ „Сколько лет?“ „Теперь пять. Если вы через пять лет снова придете, будет поздно“. А через пять лет они ее разрушили без меня». (Зиновьев А. А. «Систему разрушили без меня…» // Совершенно секретно, № 9, 1993.);
3.05. Калугин О. Д. «Мне надоело шипение в спину — предатель». // Совершенно секретно, № 1,1998.
3.06. Директива Совета Национальной Безопасности США № 20/1 от 18 августа 1948 года. «Разработка этого документа была предпринята по настоянию министра обороны США Дж. Форрестола, который 10 июля 1948 г. потребовал представить программу действий для его ведомства. Совет планирования политики выполнил запрашиваемый анализ, озаглавленный „Цели США в отношении России“, который и был утвержден под приводимым названием. Тогда он носил совершенно секретный гриф. Через 30 лет, в полном соответствии с законодательством США, он был полностью рассекречен и опубликован в сборнике „Сдерживание. Документы об американской политике и стратегии 1945–1950 гг.“». «Во многом и очень во многом, даже в нумерации, она сходилась с директивой № 21, отданной примерно за восемь лет до этого Гитлером о плане „Барбаросса“». (Яковлев Н. Н. ЦРУ против СССР. М.: Политиздат, 1986.С.41.)
См. также Список литературы, 61.С.71–75: Меморандум, март 1948. «Разгром сил мирового коммунизма, руководимого Советами, имеет жизненно важное значение для безопасности Соединенных Штатов. Этой цели, — записано в меморандуме, — невозможно достичь посредством оборонительной политики. Соответственно Соединенные Штаты должны взять на себя руководящую роль в организации всемирного контрнаступления во имя мобилизации и укрепления наших собственных сил и антикоммунистических сил несоветского мира, а также в подрыве мощи коммунистических сил». (Широнин В. КГБ — ЦРУ. Секретные пружины перестройки. М.: Ягуар, 1997.)
3.07. Циркуляр Дж. Ф. Даллеса от 6 марта 1953 г.: «Нашей главной целью остается сеять сомнения, смятение, неуверенность в отношении нового режима не только среди правящих кругов и народных масс в СССР и странах-сателлитах, но и среди коммунистической партии вне пределов Советского Союза». (Цит. по: Платонов О. А. Терновый венец России. Тайная история масонства 1731–2000. Изд. 3-е, испр., доп. М.: Русский вестник, 2000.)
3.07-1. Документ «Психологическое наступление против СССР. Цели и задачи». Датирован 10 апреля 1951 года, рассекречен в 1976 году.
«При определении этих целей и задач, безусловно, предполагается указать советскому народу, что есть альтернатива существующему режиму. В задачу Соединенных Штатов не входит указывать ее конкретно. Следовательно, мы не будем выдвигать предложений по определенным вопросам (коллективизация, демократические выборы и т. д.) без получения на это особых политических указаний. Однако во всей нашей пропаганде должно подразумеваться, что конечное решение лежит в восстановлении прав человека, являющихся наследием русского народа <…>
Нужно расширить разрыв, существующий между советским народом и его правителями. <…>
Предостережение. Эту задачу легче всего выполнить. Но не перестарайтесь. Речь идет о том, чтобы вызвать ощущение тирании у тех, кто привык к ней или не видит дальше собственного носа. <…>
Задача № 1. Вскрыть и развивать духовные ценности, моральные и этические концепции советского народа, особенно русских, и установить идентичность этих ценностей с ценностями свободного мира. Предлагаемая тематика:
а) Правдивость, сострадание, щедрость, любовь к семье, гостеприимство — вот некоторые ценности, дорогие советскому народу, все это производное от их духовной жизни. Это общее достояние с народами свободного мира, но оно презирается правителями СССР.
б) Исторический вклад русских в различных творческих сферах свободного мира: философии, искусстве и науке — всегда признавался и уважался.
в) Изучение классической русской литературы, политической философии и этики показывает: Россия разделяла и находилась под влиянием творческих социальных и культурных сил, которые развивал Запад. Политические и этические идеалы русского народа в основе такие же, как на Западе, ибо они проистекают из тех же духовных источников, они извращены в коммунистическом государстве, но не умерли. Предостережение. Мы не должны перебарщивать, говоря о западном влиянии, и не производить впечатления говорящих свысока.
г) Русская семья основывается на любви, доверии, взаимопомощи и уважении к правам других. Это ценности, общие со свободным миром.
д) То, за что советские люди сражались в годы революции — мир, свобода и хорошая жизнь для всех, является основными концепциями, общими со свободным миром. Эти концепции ежедневно осуществляются в политической жизни свободного мира.
е) Заверить русский народ, что свободный мир не вынашивает никаких замыслов ни против них, ни против их страны, а лишь добивается для них свободы и процветания в дружественном и сотрудничающем мире.
а) США миролюбивы, уважают суверенитет и независимость народов и государств;
б) американцы проводят различие между советским народом и его правительством;
в) США никогда не воевали в России;
г) США помогали советскому народу во Второй мировой войне еще до вступления США в войну с Германией;