То, что мать несвободно говорит по-английски, является дополнительным препятствием. Такие мелочи могут легко помешать социальному развитию ребенка. К тому же дети почти никогда не видят родителей дома вместе.
«В семье трое детей: Леон, четырнадцати лет и шести месяцев, Майкл, двенадцати лет и восьми месяцев, и шестилетняя Мэри. Они живут в четырехкомнатной арендованной квартире старого образца. Нет лифтов, нет ванны, нет отопления, а туалет находится в коридоре. В квартире две спальни. Майкл и Леон спят вместе в одной из них. Семья католическая».
Быть может, старший брат Майкла развил в себе качества лидера, а Майкл стал под него подстраиваться, чтобы чувствовать себя равным, как друг и напарник. Позволив себя вести, он завоевывает внимание и любовь вожака. Его брат на два года старше, а сестра на шесть лет младше, так что, скорее всего, старший брат повлиял на поведение нашего пациента больше, чем младшая сестра. Из описания дома видно, что семья очень бедна, и их положение весьма незавидное.
«Родился и развивался Майкл без отклонений. Начал ходить в год и вскоре после этого заговорил. Похоже, он ласков и дружелюбен со всеми, включая свою собственную семью. В школе с ним все дружат, он хорошо ладит с другими детьми».
Следовательно, наши предположения о психологическом состоянии ребенка верны. Он дружелюбен и покорен, поэтому вряд ли будет тем, кто возьмет на себя главную роль при совершении преступления.
«По словам Майкла, кое-кого из бывших учителей он недолюбливал, но нынешний ему нравится».
Ребенок, разумеется, хочет, чтобы к нему хорошо относились, и его поведение – своего рода договор с вышестоящими: «Будь добр ко мне, а я буду добр к тебе». Но из-за своей необычайной безропотности мальчика легко втянуть в преступную деятельность. На хорошие поступки его было бы так же легко толкнуть, но банде это незачем. Мальчика нужно научить, как быть независимым и уверенным в себе. Увещеваниями и нотациями делу не помочь. Нужно дать ему прочувствовать свою личную ответственность.
«Большую часть времени он играет на улице: в салки, с мячом, в кости. Сверстники его, как правило, любят, а мальчишкам постарше он легко уступает».
Наши допущения снова и снова подтверждают записи в истории болезни. Чтобы его любили и ценили, Майкл пойдет на все.
«По словам Майкла, у него есть девушка, он иногда водит ее в кино, а иногда заглядывает к ней в гости. Они с братом по очереди носят лаковые ботинки. У них есть под эти ботинки соответствующая одежда, и после школы или по субботам они ходят на свидания».
«Они с братом». И снова подтверждение того, что он должен быть лидером. Ходить на свидания – явное подражания старшим ребятам.
«Мать говорит о сыне так: “Майк – славный мальчик. Ему хорошо дома. Любит играть с младшей сестрой, хотя порой дразнится. Не знаю, как он гуляет с Лысым. Лысый очень плохой. Майк не попадал в беду, пока с ним не знался. Он дважды пропустил школу; раз, когда ездил на Кони-Айленд, и еще, когда поехал со мной в больницу. Я не так хорошо говорю. Майк теперь с плохими ребятами гуляет. Думаю, надо переехать в другое место, где Майк найдет друзей получше”.
Мать говорит, что, когда она в пять уходит на работу, за Майклом присматривает отец и не дает тому убегать из дома. Она хочет, чтобы сын каждый день после обеда ходил в местный социальный центр, тогда у него не будет времени бродить по улицам. Майкл часто зарабатывает один-два доллара, которые относит домой матери, а она дает ему пять или десять центов».
Хотя ситуация, когда мальчик приносит деньги в семью, положительная, в конкретном случае она, вероятно, снова говорит о самоуничижении. И мать совершенно права насчет переезда в другой район. Ребенка, если он постоянно испытывает искушение, лучше увезти, нежели оставить беззащитным в условиях развращающих его обстоятельств. Отец может стать для сына главным, но поскольку он не может постоянно находиться дома, Майкл попадает под влияние старших ребят. Чувство независимости – единственное верное лекарство в его случае.
«Отец говорит так: “Майк не плохой. Он никогда не ворует деньги из дома, хотя мог бы стащить их у меня из кармана.” Леон относится к Майку как старший брат. Он будет драться за него и с ним. Старший брат охотно рассказывает, как побил какого-то мальчишку, защищая брата. При этом он чувствует, что сам намного лучше Майкла. Он дольше учится в школе, и оценки у него выше. А еще он не ворует и не играет в кости».
История болезни продолжает подтверждать наши прежние догадки. Старший брат дерется с Майклом и подавляет его, чтобы преодолеть собственное врожденное чувство неполноценности, в то время как Майкл поклоняется своему брату как герою.
«Майкл говорит: “Мама с папой больше всего любят Леона”. И Леон охотно это подтверждает, добавляя, что и младшая сестра больше любит его. Майкл очень любит и мать, и младшую сестру и не показывает свою обиду, хотя я знаю, что он ее чувствует».
Отсутствие недовольства ситуацией, скорее всего, означает, что Майкл терпит свое подчиненное положение, чтобы извлечь из него определенные преимущества. Здесь важно понять, действительно ли мышление ребенка находится на низком уровне, поэтому нужно обратиться к записям со школы.
«Майкл родился в заводском районе Нью-Йорка, где и мать, и отец целыми днями работали на фабрике. Детей отводили в ясли в восемь утра, а забирали в пять-шесть вечера. Так продолжалось три года. Затем детей отправили в католическую школу. Когда Майклу было восемь лет, семья переехала в Мичиган, но в том же году вернулась в Нью-Йорк. Эти переезды стоили Майклу года учебы в школе: хотя он был старше восьми лет, его отдали в первый класс. Сейчас он учится в 4 “А”. Лучшие оценки он получает по арифметике, а самые плохие – по чтению и правописанию».
Скорее всего, потеря года, из-за которой он оказался в классе с ребятами помладше, поставила его в неловкое положение. Но может быть, у него доминирует левая рука, ведь его прозвали Левый.
«Учитель говорит: “Мне нравится Майкл, и детям он нравится. Он ни с кем не ругается. Согласно тесту, коэффициент его умственного интеллекта равен 70. Тест на моторику показал, что у него хорошие способности для ручного труда, со средними для своего возраста показателями. Результаты эмоционального теста показали, что ребенок сильно переживает из-за ограблений и из-за суда для несовершеннолетних. Похоже, он боится старших ребят в своей банде”».
Низкий коэффициент умственного развития заставил бы многих поверить в слабоумие этого ребенка, но не следует забывать, что его жизненная модель строится на упадке духа и страхе. Я целиком выступаю за то, чтобы перевезти мальчика в более благоприятное место.
«Прошлым летом Майкл отправился на два месяца в бесплатный лагерь. Он показал лучшие результаты по плаванию и приличные – по легкой атлетике и музыке. Он со всеми сотрудничал и всем помогал. Вожатый в лагере отметил: “Майк стал одним из светлых моментов того лета. Я не встречал человека, который так жизнерадостно улыбался бы, причем всегда и везде. Такой типичный беззаботный малый. Был он занят работой или играл, все он делал весело и с задором”».
Майкл вполне был бы готов себя уничтожить, если бы кто-нибудь попросил его о таком одолжении. Вожатому, удрученному количеством трудных подростков вокруг, конечно, пришелся по душе никогда не унывающий спортивный ребенок. С его лица не сходит улыбка, поскольку он перекладывает всю ответственность за свои действия на других людей. В благоприятных условиях этот ребенок никогда не стал бы трудным.
«За нескольких месяцев до 30 марта 1929 года мальчик совершил ряд мелких краж, а кульминацией стало крупное ограбление – содержание нескольких бумажников на 60 долларов. Их стащили из открытого класса, где шел урок. Кражу раскрыли и обнаружили банду, лидером которой был Лысый, еще один мальчик все придумывал, а Майкл выступал инструментом в их руках».
Совершенно ясно, что Майкл не смог бы быть подстрекателем или лидером в деятельности такого рода.
«Майкл признался, что вошел в вестибюль и вынудил лифтера, который отвечает за здание, за ним погнаться. По его словам, лифтер пригрозил свернуть ему шею, если поймает. В это время другие мальчики забрались в здание и стащили кошельки и часы. Деньги поделили между собой».
Сложно назвать геройским поступок, когда за тобой гоняется лифтер.
«Во время ограбления в Бруклине Майкл сказал, что ничего не брал. По его словам, ему поручили “следить за копами”. Когда он увидел, что один приближается, он крикнул “девчули”, и мальчишки убежали. К слову сказать, бегали они недостаточно быстро, потому что всех поймали и доставили в суд».
И снова он играет второстепенную роль.
«Еще банда играет в кости по воскресеньям перед домом Майкла. Майкл боится Лысого и говорит: “Лысый, когда дерется, кусается”».
В данном случае услужливость Майкла, скорее всего, основана исключительно на страхе.
«Самое раннее из его воспоминаний такое: “Когда мы жили в Литтл-Фолс, я с ребятами часто воровал арбузы”».
Интересно, что он не говорит: «Раньше я воровал». Майкл ничего и никогда не делает один. Я сомневаюсь, понимает ли он, что воровать – это плохо. Его в известной степени завораживает этот бандитский дух, поскольку как член банды он теряет свою личность и свою ответственность.
«“Помню, когда был маленьким, в полу была крысиная нора, и я засовывал в нее спички, а одна упала на кровать, и кровать загорелась. Брат побежал вниз и позвал отца”».
Это воспоминание показывает убежденность Майкла: если он пытается заниматься какой-либо деятельностью самостоятельно, за этим обязательно последуют неудача и катастрофа. А еще он уверен, что ему всегда кто-то поможет. Мальчик так и не преодолел первоначальное чувство неполноценности и отчаянно боится осмелиться на что-то, когда ответственность лежит только на нем. Его жизнь представляла собой череду сцен, в каждой из которых он полностью подчинялся брату, учителю или Лысому и членам банды.