Выбор ученика
Для духовного развития нужен учитель. Но самому разыскивать его – не вариант. Это как в стоматологии – мы сами выбираем учеников. Если ученик готов, то учитель всегда найдется. Если нет – он даже не поймет, что перед ним учитель.
Духовность проявляется в поведении: душевно ко всем относиться, не делать никому плохого. При этом чем более человек духовно развит, тем ниже он себя считает.
Чтобы понять, готов ты или нет, нужно решить для себя, хочешь ли ты быть похожим на учителя. Причем у разных людей можно научиться разным вещам. Учитель может научить только тогда, когда в голове нет лишних знаний. Если же она забита всяким мусором из интернета и телевизора, то научить невозможно. Это можно сравнить с полным стаканом, в который знания влить нельзя.
Красная ниточка приближает к задаче жизни
Красных ниточек очень и очень много. Это самая распространенная вещь, которую можно встретить. У нас для этого даже едут в Израиль, чтобы раввины за десять долларов любому эту ниточку повязали. Моя ниточка – от учителя.
В буддистских духовных традициях принято, если ты делаешь учителю какой-то подарок или услугу, он тебе дает ниточку с узелком, в знак благословения, если говорить по-русски. Узелок – это своеобразная помощь от учителя. Мы иногда можем просить у своих учителей помощи в бизнесе, рождении ребенка или еще в чем-то, но учитель лучше знает, какая помощь нам нужна.
Объясню на примитивном уровне: допустим, ко мне приходит молодой врач и говорит, что хочет быть терапевтом. Но я вижу его ортопедом. Молодой специалист утверждает, что умеет делать пломбы, но я ему противостою. Он таки идет в ортопедию, а потом удивляется и спрашивает: «Откуда вы знали?»
Так работает и ниточка. Еще ее может повязать человек, который вас по-настоящему любит, это, конечно, не то же самое, но практикуется. Снимать ее не нужно. Она сама порвется, когда отработает свою миссию.
Предназначение каждого человека
Каждый должен идти по предначертанному пути. На тот момент, когда человек родился, он имеет определенную астрологическую карту. В ней прописано абсолютно все. Если там сказано, что он Пушкин, человек становится писателем, поэтом. Он может зарабатывать деньги, но не станет купцом. А кто-то рождается конкретно для бизнеса. У него все будет превращаться в золото. У меня, допустим, прописана медицина и образование. Это значит, что я могу быть врачом, а могу и болеть, буду или учить, или учиться. Еще у меня прописаны деньги, это значит, что я никогда не буду бедным.
Людям нужно дать то, что они хотят. А чего они хотят? Пройти несколько тренингов, узнать секретные техники и быстро разбогатеть. Но это все – для мечтателей.
Значение расы в жизни людей
Человек един во всех проявлениях всегда, всю жизнь. Если тебе сорок лет, у тебя ничего нет, а ты показываешь на своего ровесника и говоришь: «Ну вот он же начал с нуля свою жизнь!» Да, он начал. И добьется успеха. Но у него до этого был то миллион, то минус миллион. А если у тебя всю жизнь ничего нет, то и не прибавится. Сын болонки и пуделя львом никогда не станет, вот в чем дело.
Гитлера очень не любили за то, что он делал упор на идеальной расе. Сейчас подобные исследования запрещены. Но все прекрасно понимают, что есть расы более развитые, есть более примитивные. Но у нас же все равны! У каждого народа свои сильные и слабые стороны. Возьмем, к примеру, африканцев. Есть хоть один ученый-африканец на планете земля? но это великолепно физически развитые люди. Если пустить их на спортивные соревнования, то они возьмут золотые медали в беге, прыжках, метании ядра. У них больше развиты нижние чакры.
Если вспомнить историю, ни один народ-завоеватель не отличался особым развитием науки. Или великие ученые, или лучшие воины.
ПредзнаменованияОтличия белой и черной магии
Текстом можно закодировать кого и как угодно. Но существует довольно мало людей, кто это умеет. В эзотерической школе, как это сейчас модно называть, можно научиться самой первой, плоской ступени, которая называется «кодирование», или «зомбирование». Ты этому научишься, но потом станешь пользоваться не глядя.
Черная и белая магия отличается следующим: знания одни и те же, но белая – это когда воздействуешь по собственной просьбе человека, а черная – без его разрешения. Если к тебе приходят и говорят: «Хочу бросить пить», и ты делаешь отвар из толченых мошек, образно выражаясь, то это белая магия.
А если приходит жена алкаша и просит ему помочь – это черная.
Книги Лукьяненко
По поводу прошлого и будущего. Допустим, мы находимся в данном моменте. Вот наша жизнь. Там мы родились, а там-то умерли. Но мы находимся в определенной точке.
И прошлое уже прошло, а у будущего существует огромное количество вариаций. В какой-то из них мы проживем сто двадцать лет.
Когда кто-то заглядывает в будущее, он видит один из множества вариантов. Озвучивая его, предсказатель в какой-то степени кодирует нас, ставит программу и закрывает побочные пути.
Но чаще всего ты можешь изменить то, что тебе предсказатель говорит. А если говорит пророк, то ничего изменить уже нельзя.
Это по Лукьяненко. У него очень много техник. Он пишет, допустим, что нужно поехать на тибет, сходить там с ума, учиться десять лет, голодать, но откуда ему все это известно? Тут два варианта: либо эти знания он получил на молекулярном уровне и пишет в форме сказок, либо во время процесса написания к нему все это приходит из информационного поля.
Путь к успеху в стоматологической практике
Каждый человек – кузнец своей судьбы, но только те, кто достиг успеха, признают это.
Как выбрать свой путь?
В течение последних лет я делил свое время между частной практикой, научной работой и преподавательской деятельностью. Длительное время обучая студентов и врачей-стоматологов, я столкнулся с тем, что большинство студентов стоматологического факультета после окончания вуза стоят перед проблемой: «А что делать дальше?»
Многие молодые врачи, достигнув чего-то (иногда огромными усилиями), понимают, что это совсем не то, что они хотели. Исходя из этого, я решил ответить на наиболее часто задаваемые вопросы студентов старших курсов и молодых врачей: «Чем отличается интернатура, ординатура, аспирантура, и всем ли это нужно? куда лучше пойти работать после окончания вуза: в частную, муниципальную клинику, на стоматологическую кафедру или же стремиться к собственному бизнесу? У кого из врачей-стоматологов лучше всего учиться? как попасть на обучение к хорошему доктору, и сколько это обучение может стоить? как выбрать руководителя для кандидатской диссертации, и нужна ли она вообще? как молодому врачу заработать больше денег и достичь успеха в своей стоматологической практике?»
В чем состоит успех?
Успех в стоматологической практике – одно из наиболее трудных понятий для определения: у разных врачей он ассоциируется с различными аспектами. К сожалению, представления об успехе искажаются средствами массовой информации, которые непрерывно гонятся за сенсациями, способными привлечь внимание аудитории. Они заставляют большинство из нас верить, что успех целиком и полностью связан с деньгами.
Для абсолютного большинства людей успех означает способность достигать цели, ощущать себя счастливым, чувствовать уважение окружающих. Только вы сами можете судить о том, что означает успех именно для вас. Но, что бы ни означало понятие успеха в стоматологической практике, для вас, студентов и молодых врачей, я попытаюсь в какой-то мере помочь вам достичь осуществления ваших самых насущных желаний и добиться того, что вы сами считаете успехом.
Где вы сейчас?
Для начала попробуйте дать честную оценку тому, каково ваше положение на сегодняшний день. Проанализируйте свои слабые и сильные стороны, охарактеризуйте полученный опыт, знания и уровень контактов, чем располагаете и что можете предложить окружающим. Понимание своего положения и состояния позволяет вам испытать чувство собственного достоинства и одновременно дает ощущение реальности.
Ваша цель
Второй этап – понять, где вы хотите оказаться или кем стать. Без этого невозможно определиться в выборе между интернатурой, ординатурой и аспирантурой.
Вы должны определить перспективу, на которую простирается ваше честолюбие, чтобы внешние обстоятельства не тянули и не толкали вас в разные стороны.
Интернатура
Если предел вашей мечты – стабильный заработок, относительное отсутствие стрессов, достаточное количество времени для отдыха, то лучше всего идти в большую клинику с уже сформированным коллективом. В таком случае вполне достаточно интернатуры. Интернатура – это обучение в течение одного года (дающая доступ к телу). Без интернатуры самостоятельная (официальная) работа невозможна. Одной из парадоксальных особенностей стоматологических клиник является то, что в государственные стоматологические учреждения (муниципальные клиники или кафедры) простому смертному устроиться практически невозможно. Не верите? Попробуйте! При этом в частных элитных клиниках «VIP-класса» постоянная проблема с кадрами. А ведь ни для кого не секрет, насколько отличаются в них условия работы и заработок. Мы все знаем молодых врачей, с удовольствием едущих на работу на новой иномарке (на которую они сами заработали). И бывает обидно за специалиста с тридцатилетним стажем, едущего на надоевшую работу на трамвае. Эта ситуация объясняется очень просто. Без дополнительного (постоянного) самообразования в современной стоматологии работать невозможно.
Ординатура
Если ваша мечта – стать главным врачом стоматологической клиники или хотя бы возглавить отделение, то я рекомендовал бы пойти в ординатуру. Ординатура – это обучение в течение двух лет по более узкой выбранной специальности (например, терапия, ортопедия, детская стоматология).
Но хочется предостеречь мечтающих стать главными врачами от «небольшого» побочного эффекта руководящих должностей. У вас не будет оставаться времени на практику, о пациентах со временем придется забыть. Административная работа «убивает» даже хорошего в прошлом специалиста.
Еще в то время, когда я был студентом, мы часто слышали от преподавателей выражение: «Хороший студент – хороший врач, плохой студент – главный врач».
Прошли годы, и оказалось, что это не просто слова, а реальность – среди административных работников нет ни одного успешного практика.
Преподавание
Еще более парадоксальную ситуацию мы наблюдаем в учебных учреждениях. Во всем мире наиболее успешные частные врачи-практики – это преподаватели вузов. Для того чтобы обучать студентов и врачей, преподаватель должен сам быть успешным практиком.
В нашей стране это не всегда так. Представьте себе тренера по плаванию, не умеющего плавать. Так же выглядит человек, преподающий эндодонтию, который ей не занимается, или читающий лекции по имплантологии, который своими руками не поставил ни одного имплантата.
Часто стоматологи, которые не состоялись как практикующие врачи, посвящают себя преподаванию. Но человек, как правило, един во всех своих проявлениях. Я ни в коем случае не хочу обобщать, но мы еще можем встретить «именитых» преподавателей, косноязычно читающих по бумажке лекции. С этим связано и качество учебного материала. Студенты получают «двойки» на экзамене за утверждение, что в верхних молярах бывают четыре канала. Рассерженный экзаменатор говорит, что за двадцать лет работы он такого не встречал (что, к сожалению, возможно). Среднестатистический студент не знает, что такое мультифлекс, но расскажет на молекулярном уровне устройство жесткого рукава. Зачем? Вместо того чтобы послушать о современных безметалловых конструкциях, он учится изготовливать коронки «по Белкину» и препарировать зубы сепарационными дисками. На экзамене будущий врач должен рассказать, как правильно приготовить резорцин-формалиновую смесь. Как и где он будет работать? По одному из самых перспективных направлений в стоматологии – имплантологии многие студенты имеют представление в объеме журнала «Здоровье».
Аспирантура
Но не все так плохо, как казалось бы. Приятно наблюдать, что многие «академические» работники покупают все больше и больше книг по своей специальности. Все чаще мы можем видеть преподавателей вузов в качестве слушателей на различных обучающих курсах. Если студент решил последовать их примеру, то здесь не помешает аспирантура.
Аспирантура – это обучение в течение трех лет, посвященное, в основном, научной деятельности. Как правило, аспирантура заканчивается защитой кандидатской диссертации. Если диссертация выполняется менее чем за три года, то возможно досрочное окончание аспирантуры. Убедитесь, что вам действительно это нужно.
Наиболее часто задаваемый вопрос: зачем практикующему врачу кандидатская диссертация? Для того, чтобы ответить на него, каждый должен определить для себя сам – какие лично у него представления об успешной практике в стоматологии. Сразу хочется предостеречь молодых врачей от распространенного заблуждения в том, что достижение ученой степени помогает стать хорошим практиком. Это ни в коем случае не так. Время и энергия, потраченные вами на написание диссертации, могут быть использованы для усовершенствования мануальных навыков и вашего роста как практического врача. Запомните, что высококлассным, востребованным частно практикующим стоматологом стать намного сложнее, чем получить ученую степень кандидата (или даже доктора) наук. Для успешной частной практики и материального благополучия ученая степень необязательна.
Научный руководитель
Если же вы решили, что можете без ущерба для своего развития как специалиста посвятить себя научной работе, и она вам действительно интересна, то в первую очередь нужно определиться с выбором научного руководителя.
Несколько простых советов, как выбрать научного руководителя для своей диссертации.
Прежде чем обращаться к предполагаемому руководителю, пообщайтесь с теми, кто уже защитился под его руководством или выполняет научную работу в данный момент. Свежеиспеченные кандидаты наук и аспиранты лучше кого бы то ни было ответят на все интересующие вас вопросы. По рассказам: «Все было очень просто, и работа приносила удовольствие» или «Если бы знал, какие это мучения и материальные затраты, то не начинал бы» можно судить о том, что такой же путь предстоит и вам.
Люди часто говорят о цене успеха. Я выслушал многих, кто жаловался, что приходилось приносить жертву, в то время как другие говорили о радости и собирании плодов. Я убежден в правоте и тех и других.
Помните, что успех кандидатской диссертации на 80 % будет зависеть от вашего научного руководителя и лишь на 20 % от ваших личных качеств. При личном разговоре с предполагаемым руководителем определитесь сразу в степени личного участия вас и руководителя в данной научной работе. Оговорите сроки выполнения работы и возможные материально-технические трудности, возникающие на пути ее выполнения. Не стоит забывать и о том, что во время работы над научной работой придется общаться с руководителем как с человеком. Если у вас с ним как с личностью будут неприязненные отношения, то это может сильно усложнить совместную научную работу.