Журнал «Парус» №82, 2020 г. — страница 35 из 63

С Александром Викторовичем я познакомился недавно, но ощущение такое, что знаю его давно. О подобных людях я написал в двухтомнике «Прогулки в закоулки», который посвятил тем, кому «мало земли и неба».

Родился Александр Викторович Колесник в 1953 году в деревне Ливенской Задонского района Орловской, а ныне Липецкой области. В настоящее время живёт в деревне Воейково Тербунского района.

В семье фронтовика Виктора Ерофеевича Колесника было четверо детей: три дочери и сын Саша. Что такое труд, мальчик познал с раннего детства. Отец весь день пропадал на работе – был кровельщиком. Дома занимался жестяными, плотницкими и столярными работами, водил пчёл. Когда же выдавалось свободное время, а такое случалось нечасто, уделял внимание детям. Сына воспитывал жёстко.

Воспитанием в основном занималась мама Мария Леонтьевна – участница обороны Ленинграда, строившая в невероятно трудных условиях Дорогу жизни. Истории из богатой на события жизни, которые она часто рассказывала детям, врезались в Сашину память и в дальнейшем побудили начать писать. Мария Леонтьевна не только успевала справляться с домашним хозяйством, но и учила детей читать. Она хорошо шила на машинке «Зингер», умела прясть, вязать носки, варежки. Во время рабочего сезона трудилась свекловичницей. Сашу удивляло, что она была ещё и хорошим штукатуром – выполняла такие сложные работы, которые не всякому мастеру-мужчине были под силу. Мама защищала Сашу от частых наказаний, на которые не скупился отец. А наказывать было за что.

В шестилетнем возрасте мальчик тайком ушёл в Задонск, находившийся в четырнадцати километрах от дома. Там жил мамин брат Алексей, Лёля – так называл его шестилетний племянник. Цель путешествия казалась Саше крайне важной – собрать этикетки от спичечных коробков, которых на обочине трассы всегда хватало. Подбирая для своей коллекции коробки с этикетками, он дошёл до города и очень удивил своим визитом дядю. Дорогу Саша запомнил, когда вместе с мамой ходил к нему в гости. В то время, пока маленький путешественник спокойно спал у дядюшки в Задонске, его разыскивали родители и соседи. Кто-то сказал им, что Сашу видели уже под Ельцом, совсем в другой стороне. Когда на следующий день дядя Лёля привёз племянника домой, того ждало суровое наказание. Вообще, самодеятельность Саши часто выходила ему боком. Вспоминая детство, Александр Викторович не осуждает методы родительского воспитания.

– Не каждому дано понять мышление и душу ребенка. Они хотели предостеречь меня от многих напастей, но по-другому воспитывать не могли. Как правильно это делать, их самих не научили, – считает Колесник.

Много впечатлений осталось у него от школы, а позднее и от института. Саша с детства был любознательным: учиться ему очень нравилось. Он до сих пор помнит свои первые школьные впечатления.

– Самым ярким книжным героем стал для меня Дядя Стёпа – милиционер, – рассказывает Александр Викторович. – Красивая книжка была куплена мамой ещё до школы. По ней я учился читать, удивляясь умению художника изображать всё «как живое». Эта же книжка первой легла вместе с букварём и арифметикой в подаренный двоюродным братом ранец. И ранец был моей гордостью, и школьная форма, купленная мамой аж в самой Москве за проданную картошку. А каков был пояс с сияющей пряжкой – почти солдатский! Нет, форма не обезличивала тогда, а ставила тебя в ряд с ответственными людьми, поднимала на целую ступень! Солдат был в те времена одним из важных персонажей. Поэтому хотелось верить, что и на тебя возлагались какие-то надежды.

Первый класс Саша окончил на пятерки, за что был награждён познавательной книжкой о море. Когда в его руках оказывались книги, мальчик в первую очередь с пристрастием просматривал картинки. Не удивительно, что его самым любимым уроком был урок рисования.

Школьным авторитетом для юного Колесника являлся ученик шестого класса двоюродный брат Петька. Он мог без чьей-либо подсказки, почти не имея инструмента, чертежей и надлежащего материала, изготовить модель корабля, корпус корабельной шлюпки длиной в полметра, модель работающей жатки комбайна, столик для рисования, совмещённый с креслом, и даже воздушного змея, который, конечно же, летал! Любовь к рисованию и конструированию Колесник сохранил на всю жизнь, как и любовь к школе, которой он посвятил многие годы, став учителем, – целых двадцать пять лет!

Колесник считает, что любой ученик должен осознать: хотя мир сложен и велик, но он – в твоих руках. Ты можешь всё. Надо только от мечты не отступать. И это не просто красивые слова. Они основаны на его собственном опыте. Александр Викторович руководствуется ими в отношении не только детей, но и взрослых. Уже в юности он осознал, что нужно самостоятельно искать в жизненном пространстве равновесие, искать в себе силы для опоры и, не оглядываясь, без подсказки, находить ответы на многие вопросы.

Колесник, начиная свою педагогическую деятельность, ежедневно отмерял километры пути. В течение года ежедневно пешком добирался до Берёзовской школы, считавшейся одной из лучших в районе, преодолевая девять километров туда и столько же обратно. Но эти трудности не смущали молодого педагога. Наоборот, работа учителем так вдохновляла Александра, что он во время пути пел от радости, считая, что воплотил свои мечты в жизнь.

Вспоминая то время, Колесник удивлялся своему оптимизму:

– Первый год, пока меня мало кто из жителей села знал, я в основном шёл своим ходом. Машины идут, но никто не сажает: идёт – и пусть себе идёт человек. Ходить пешком для меня не было особой проблемой – в институте я активно занимался спортом, брал призовые места и в легкоатлетических, и в лыжных кроссах, даже однажды дошёл до Лебедяни, но это было только один раз. А здесь необходимо было и в мороз, и в метель, и в распутицу добраться на урок вовремя – и так каждый день: прийти к девяти часам – и уйти когда в пятнадцать, когда в девятнадцать. Зимой это уже затемно. Обычно половину дороги я пробегал: пробежался – прошёл, и вроде незаметно, и по времени меньше часа, но спина мокрая. Если хоть на минутку опаздывал, а такое иногда бывало, особенно в метель и весной в ростепель, когда вода идёт через дорогу, завуч стоит у входной двери и ждёт тебя, как ворон крови, и обязательно сделает замечание: «Вы опоздали на одну минуту!» Понимал, что виноват и что надо исправляться. Зато радовала работа. Увлечённые глаза ребят – как зеркала: им всё интересно, в них всё отражается. Ученики верят тебе, и ты их понимаешь.

На втором году селяне стали сажать учителя на проходящий транспорт и интересовались: «А что ж руку не поднимаешь?» Александр стал поднимать. Кто посадит, а кто и нет. Когда он учительствовал уже третий год, его авторитет среди сельчан настолько укрепился, что его сажали все без исключения. Правда, Александру Викторовичу приходилось ездить и на тракторной телеге с навозом, и на молоковозной бочке – в кабине занято, а тут мороз или метель, да и человек уже остановился – нельзя отказывать!

То, что Александр Викторович не получил в детстве и юности, он старался впоследствии дать своим ученикам. А его интересовало всё или почти всё: и радио, и электричество, и игра на баяне, и выпиливание лобзиком, и работа электропаяльником или электровыжигателем. Освоение новых знаний и новой техники стало его отличительной чертой. Прежде чем ступить на литературное поприще, Колесник сменил несколько профессий: был слесарем-авторемонтником, шлифовщиком коленвалов, шофёром. Мечтал стать радиотелемастером. Про него можно смело сказать: технарь, хотя…

При всей любви к механизмам и конструированию (Александр Викторович своими руками сделал самолёт и трактор!) Колесник проявил себя и как творческий человек. Окончив художественно-графический факультет Липецкого государственного педагогического института, работал в сельских школах учителем изобразительного искусства, черчения, музыки, производственного обучения, вёл различные кружки. Однако неуёмная душа будущего писателя жаждала большего. В течение восьми лет Александр Викторович был главой Берёзовского сельсовета, а уйдя на пенсию, возглавил Тербунский районный краеведческий музей.

Всё, за что Колесник берётся, он стремится делать на совесть. Серьёзная жизненная школа позволяет ему хорошо изучить и понять своих земляков. Ему нравится в людях бескорыстие, открытость, честность, увлечённость делом. Не нравится себялюбие, лживость, лукавство, зависть, жадность, высокомерие. Наверное, поэтому Колесник без утайки делиться своими мыслями и наблюдениями с читателями. Александр Викторович начал писать статьи, очерки, рассказы о жизни села, района. Его печатают в районных и в областных изданиях. Видя, что его творчество интересно людям, Колесник написал четыре книги: «Солдатка» (2009), «Настёнкин проулок» (2012), «Жизнь прожить» (2018), «Тербунская рапсодия» (2020).

Литература для Колесника – это прекрасная возможность для самовыражения и реализации творческих способностей. Автору необходим непрерывный диалог с читателем. Недаром в его произведениях множество собственных размышлений и переживаний. Писателю удаётся найти сюжет для своих произведений, казалось бы, из ничего. Падает лист с дерева, светит ночная звезда, косит человек бурьян, идёт между молодыми берёзками – из всех этих будто бы незначительных фактов Колесник создаёт эссе, рассказы, новеллы. Особенно удаются ему описания природы. Читатель слышит звуки, чувствует запахи, наблюдает цвета и оттенки. Философские же размышления автора о роли человека, о его предназначении в жизни подкреплены яркими художественными образами.

Колесник колоритно рассказывает о жизни простых людей, большинство из которых сельчане. Мне, поскольку я городской житель, интересно узнавать, как жили и живут в деревнях и в маленьких районных центрах. Об этом сейчас, к сожалению, пишут мало. Да и пишут в основном те, кто на селе почти не жил, домысливая и придумывая то, чего сами не испытали. Колесник же в своих рассказах обращает внимание читателя на многочисленные факты и детали быта: чем и как работают люди разных профессий, во что они одеты, чего хотят, о чём мечтают. Созданные им образы сельчан настолько достоверны, что многие, встречая автора на улице, удивляются: «Ты ведь это обо мне написал, но мы-то с тобой не настолько знакомы!»