И тогда, быстро сбросив одежду на мостки, он ступил в воду под одобряющий гул голосов компании; сделал еще пару шагов, оттолкнулся и, вытянув в прыжке руки вперед, рассек воду нырком…
Сначала смельчак плыл стилем, приближенным к вольному, легко взмахивая руками и изредка взглядывая на еле видимую песчаную полоску на том берегу. После первых секунд заплыва он немного сбавил темп, стараясь не перенапрягаться и двигаться равномерно.
***
Плавать он научился рано, еще до школы, но специально этим никогда не занимался. Как-то зимой, еще в первом классе, мама привела его в детскую спортивную секцию плавания ЦСКА (у метро «Аэропорт»). Группа была уже полностью укомплектована, и малыша поначалу брать не хотели. Но, узнав, что ребенок уже умеет плавать (другим детям группы этому только предстояло научиться), тренер решила вопрос положительно; особенно после того, как допущенный в воду новичок тут же покинул «лягушатник», где на мелководье плескались остальные ребятишки, и лихо поплыл вдоль дорожки к вышкам для прыжков с высоты, недоумевая: «Почему тетя-тренер побежала за ним следом вдоль борта, махая рукой и призывая вернуться назад?». Но судьбе не было угодно, чтобы он стал чемпионом по плаванию. После этой тренировки пловец тяжело заболел, простудившись, а может быть, это было случайным совпадением, но малыша больше не стали водить в бассейн…
Тем не менее к воде у него сложилось особенное отношение трепетного обожания. Большое значение, наверное, имело ежегодное пребывание на Азовском море, где счастливчик целые дни проводил в теплых изумрудно-лазурных водах на песчаной косе Кирилловки во время долгожданного отпуска родителей.
Там у мальчишки выработался даже своеобразный способ подводного плавания (без использования ласт), позволяющий, по его мнению, значительно экономнее расходовать силы и уменьшать сопротивление воды по сравнению с традиционным способом, при котором руки вытягиваются вперед и затем, совершая гребок, широко разводятся по обе стороны тела. При его же способе руки пловца, согнутые в локтях, прижимаются к бокам, а ладони, скользя вдоль тела (с прилеганием к туловищу для обеспечения минимального сопротивления), подтягиваются от низа живота до уровня груди и затем резко выбрасываются обратно, отталкиваясь от воды и совершая гребок, как бы имитирующий взмах плавников рыб. При этом у него непроизвольно выработалась привычка держать ладони сближенными друг с другом. Плавать таким манером оказалось удобно и в придонных ограниченных пространствах, где не очень-то помашешь раскинутыми руками: среди скал, камней и нагромождения кораллов (как в Красном море). Со временем определилось и соответствие – один гребок обеспечивал подводное продвижение на расстояние примерно в один метр.
***
Осилив середину озера, пловец все более начал уставать: сказывалось-таки отсутствие правильных, целенаправленных тренировок с регулярными заплывами на длинные дистанции. Его руки уже не так легко поднимались над водой, и он перешел на брасс (или его подобие). Вскоре юноша с радостью отметил значительное увеличение желтой полоски в зеленеющих приближающихся зарослях тростника, после чего перевернулся на спину и взглянул на покинутый берег: фигурки ребят – наоборот – стали совсем маленькими.
Некоторое время самоучка плыл на спине, стараясь как-то передохнуть и сэкономить силы, а затем, все чаще сменяя способы и все более выматываясь, постепенно приблизился к кромке воды. До песчаной долгожданной полосы оставалось всего с десяток метров. Сделав несколько гребков, затем еще один, он, наконец-то, нащупал под ногами дно и с огромным облегчением ступил на его твердь, секунду постоял и медленно вышел на прибрежный песок; тут же присел на выступающую кочку травы и ощутил, что изрядно замерз. Мурашки на бледно-синей коже покрывали все его тело.
А на другой стороне ребята махали руками и что-то кричали. У него возникло огромнейшее желание вернуться обратно по берегу. Их палатки находились рядом с оконечностью вытянутого края озера, так что, обогнув заросли камышей, можно было обойти пешком злосчастную водную поперечину этого продолговатого водоема, избежав повторного купания. Но продираться босиком по заболоченным кочкам через дебри осоки с кустарником и корягами… Да и как-то неловко было отступать, – ведь все смотрели на него… ждали, наблюдая за его действиями…
В ответ герой вяло махнул рукой, после чего, собрав силы и тяжело вздохнув, обреченно шагнул в воду для воссоединения с «потусторонней» счастливой, бесшабашной компанией.
Погода портилась, солнышко скрылось, набежали серые тучи. Сразу стало как-то неуютно, вода потемнела и покрылась рябью. Как сомнамбула, паренек преодолел почти половину обратного пути и обнаружил, что все зрители, включая и ее, девочку с большими голубыми глазами, покинули место заплыва, за исключением его товарища и подошедшего к берегу отрядного вожатого (молодого работника одного из цехов завода им. Ильюшина, откомандированного на летнюю работу в заводской пионерлагерь).
Превозмогая усталость и холод, мальчишка плыл уже как придется, больше плескаясь на спине. Казалось, что, прилагая максимум усилий, он бултыхался на одном месте. Руки и ноги не слушались. Но все-таки с Божьей помощью, осиливая гребок за гребком, упрямец постепенно поравнялся с мостками и достиг отправной точки этой легкомысленной прогулки.
С трудом переставляя заплетающиеся ноги, незадачливый пловец выбрался из воды на берег. Вожатый, предусмотрительно прихватив с собой полотенце, сразу же растер его, а товарищ помог переодеться, так как из-за озноба и не слушавшихся от усталости рук бедолага затруднялся выполнить это самостоятельно. Дрожа всем телом от переохлаждения, купальщик подумал: «Хорошо, что все ушли и не видят его в таком состоянии, особенно она, девочка с большими голубыми глазами».
Пока шли к походной стоянке, наставник поведал, какой переполох вызвал его поступок с грубейшим нарушением дисциплины, и как все вожатые волновались и переживали за него. Особенно был взбудоражен подменный помощник (который отличался достаточно вспыльчивым нравом), назначенный дополнительно в их отряд на период похода. Когда подошли к костру, где расположились «пионеры – дети рабочих», воспитатель отправил купальщика в палатку, одновременно – как бы ненароком – заслонив (на всякий случай) от этого помощника, тут же возникшего рядом в возбужденном состоянии. Тем самым он лишил последнего возможности нарушить священные правила педагогики (а попросту помешал залепить при всех сгоряча подзатыльник провинившемуся пловцу).
Вожатый, наверное, тогда догадывался о тайной причине его заплыва и в конце смены подарил ему на память (неизвестно как оказавшуюся у него) крошечную фотографию той девочки с большими голубыми глазами…
К вечеру погода прояснилась, ветер прогнал тучи. «Взвилась костром синяя ночь»; они сидели счастливыми у огня, и «искры гасли в полете сами», сказочно превращаясь в мириады звезд, рассыпающихся мелкими жемчужинками по черному бархату бескрайнего таинственного неба…
***
Как-то недавно тому бывшему мальчишке попалась в интернете информация о том, что ширина озера Долгое составляет без малого четыреста метров… О юность и задор!
Спустя более сорока лет судьба вновь забросила его на это озеро. Зимними праздниками он несколько раз побывал с женой и внучкой в доме отдыха МВД с одноименным названием «Озеро Долгое», расположенном как раз на том берегу, куда молодой романтик выплыл в ту далекую счастливую пору при своем походном купании.
Скользя на лыжах по заснеженному пространству замерзшей водной глади, солидный мужчина вспоминал давнишние летние дни. Он двигался маршрутом своего заплыва, по лыжне, проложенной от катка (устроенного на льду озера у пляжа дома отдыха) до деревянно-ледяной горки, возведенной кем-то для утех детворы недалеко от противоположного берега, откуда тогда стартовал юный пловец и где когда-то на дивной лесной опушке уютным полукругом стояли палатки их отряда… А теперь зловещими рядами за высокими заборами мрачно торчали каменные нагромождения коттеджей и особняков, жадно расползающихся по округе и поглощающих в своем чреве чудесные, заповедные места этого благодатного уголка Подмосковья.
Февраль 2016 г.
________________________
* Характеристика мест съемки фильма режиссером Э. Рязановым при выборе натуры.
Валерий ХРАМОВ. Побег из «Петропавловки»
Рассказ
Рассказ Валерия Борисовича удивительным образом схватывает время, о котором повествует. Это важная характеристика хорошей прозы.
М. Бахтин обнаружил взаимопроникновение реального (обыденного) и художественного времён и на основе их диспозиции раскрывает содержательную сторону диалога автора с читателем.
Лично мне не нравится литература, лишенная художественного времени. Если нет диалога автора с читателем, то нет и взаимопроникновения времён, не обнаруживается и художественное время, не обнаруживается художественная ценность произведения. Когда же краски времени так изящно вплетаются в полотно художественного повествования, как в этом маленьком рассказе, проза затрагивает какие-то сокровенные нотки души. Испытываешь восторг, словно автор наделил тебя богатым даром, – вот только что его у тебя не было, а теперь есть!
Редактор философско-культурологической
рубрики «София культуры» Геннадий Бакуменко
Школа наша № 25 была обычной, типовой – здание в три этажа и пристройка для спортзала и столовой. Располагалась она на главной улице города – «Красной», хотя и не в центре, не в исторической ее части, а, как говорили местные жители, «на украине». Перед парадным входом был небольшой стадион с покрытыми асфальтом игровыми площадками. От дороги школу отделяли пятиэтажные жилые дома и гряда высоких деревьев.
Ученики были из разных слоев, но в социалистическое время это как-то не бросалось в глаза – дети начальства, а такие тоже учились у нас в школе, вели себя скромно, поэтому мы жили дружно – одной большой семьей. Правда, внутри классов образовывались группы, объединенные симпатиями и разделенные антипатиями – но это выглядело лишь как обычные «пионерские забавы».