Виталий ДАРЕНСКИЙ
1. Расскажите, как Вы пришли к занятиям литературным творчеством. Какими были первые опыты?
Спонтанно в студенческие годы.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
Достоевский, Боратынский, Набоков, Кожинов.
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Публицистика, эссе, поэзия, проза, критика.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
Продолжение традиций русской классики XIX века.
5. Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого — включить в нее?
Изъять Радищева и Чернышевского, включить Боратынского и Б. Зайцева.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Кардинально не менялось ни к кому, только в частностях.
7. Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (музыка, живопись, кино…)?
Классическая музыка и живопись.
8. Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Дел в жизни много, и литература в их числе.
9. Что считаете непременным условием настоящего творчества?
Душевную доброту и внимательность к судьбе других людей.
10. Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
Пошлость в том смысле, в каком это слово объяснил В. Набоков.
11. Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
Чтение перевода Б. Пастернаком нескольких стихотворений Р.-М. Рильке. Под впечатлением от этого я написал свое первое стихотворение в 1993 году.
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Главное для критика — во-первых, душевная отзывчивость, способность видеть «лица необщее выражение» автора, во-вторых, вкус к художественности как таковой.
13. Каким Вам видится будущее русской литературы?
Параллельное существование нескольких литератур: 1) неоклассика; 2) космополитическая русскоязычная литература; 3) паралитература («масскульт»).
14. Есть ли у Вас рекомендации для студентов-филологов?
Больше читать классиков, а не «модных» авторов.
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Возрождать традиции русской классической литературы.
Людмила БРАГИНА
1. Расскажите, как Вы пришли к занятиям литературным творчеством. Какими были первые опыты?
Как сказал Альберт Эйнштейн: «Секрет творчества состоит в умении скрывать источники своего вдохновения». Вдохновение как источник творчества изначально непознаваемо. Оно есть тайна. Были попытки ответить…
Вдохновение — выше знания,
Чистый проблеск в безликой вечности.
Вдохновение — оправдание
Безнадежности и беспечности.
Щедрый гость — своевольней памяти,
Разрешающий все сомнения.
Безошибочно, в звёздной замяти
Узнаю твой зов, Вдохновение!
Первое стихотворение было написано в 4-м классе. Пробуждению вдохновения способствовали длинные ресницы над карими глазами одноклассника, хорошо решающего математические примеры. Но как истинная девочка написала первое свое стихотворение о природе — о весне, конечно.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
В раннем дошкольном детстве «запойно» смотрела картинки, потом сама записалась в пять библиотек и искала всё новые и новые впечатления. Помню, как в начальной школе страшно нравилось читать словари новых слов в конце учебника русского языка. Читала и восторженно думала: «Какие слова красивые есть!».
Будучи уже взрослой, ещё большее восхищение испытала при чтении «Словаря пословиц и поговорок русского народа» Владимира Даля.
Считаю учителями русских классиков. И список этот не короток: Пушкин, Гоголь, Чехов, Тургенев, Есенин, Цветаева, Булгаков…
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Поэзия, проза.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
Как в детстве в библиотеках искала новые книги, так теперь ищу с тем же, а то и большим интересом новых талантливых авторов. И за 25 лет, в течение которых я руковожу молодёжной литературной студией «Младость», это не стало рутиной, а продолжает приносить радость и вдохновлять.
5. Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого — включить в нее?
Я недостаточно компетентна в этом вопросе, поскольку не вполне представляю, как выглядит современная школьная программа, поэтому надеюсь, что с этим вопросом справится министерство образования.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Кардинально не изменилось, но углубилось понимание тех произведений, которые при юношеском прочтении вызывали поверхностные пылкие восторги.
7. Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (музыка, живопись, кино…)?
В изобразительном искусстве преклоняюсь перед творчеством А.К. Саврасова, И.И. Шишкина, М.А. Врубеля.
В прошлые годы работала художником-оформителем, дизайнером. В последнее время увлекаюсь художественной вышивкой. Любовь к этому виду декоративно-прикладного искусства мне привила в детстве бабушка. Мной создано около 30 разноплановых работ, которые были представлены на персональной выставке в Пушкинской библиотеке-музее в 2017 году.
8. Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Это больше, чем хобби и дело. Это моё предназначение, моё существование во всевозможных проявлениях: чтение любимых и новых книг, общение с известными и молодыми авторами… И, собственно, творчество: пьянящие минуты вдохновения и кропотливая, захватывающая, беспрерывная работа.
9. Что считаете непременным условием настоящего творчества?
Творчество это из разряда крылатых категорий, поэтому обязательна свобода — писать как хочешь и что хочешь. Конечно, творчество это и большая ответственность — оно требует от художника высоких человеческих и профессиональных качеств.
10. Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
Безграмотность, внутренняя пустота, безответственность рассудка, которую называют «потоком сознания».
11. Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
В 1993 году вышла в свет первая моя книга стихов «Чистый звук». Конечно же, я была счастлива и до конца не понимала, что это начало моего творческого пути и нового поворота судьбы. В 1994 году стала участником I Всероссийского совещания молодых писателей России, по итогам которого была принята в Союз писателей России, и это событие оказало огромное влияние на последующее моё творчество.
На этом историческом совещании мне выпала честь увидеть, познакомиться, пообщаться с такими величайшими писателями современности, как Валентин Распутин и Юрий Кузнецов.
Кстати, позже, когда возглавляла Бюро пропаганды художественной литературы при писательской организации, они неоднократно отзывались на приглашения и приезжали на Белгородчину, встречались с широким кругом читателей.
90-е и начало 2000-х для нас стали ярким и плодотворным литературным периодом, с глубочайшей благодарностью вспоминаю беседы и выступления с замечательными поэтами и прозаиками: Владимиром Костровым, Станиславом и Сергеем Куняевыми, Виктором Кочетковым, Валентином Сорокиным, Валентином Устиновым, Александром Казинцевым…
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
У литературного критика очень ответственная миссия: он призван объяснить себе, автору и читателю, о чём написана книга. А для этого нужно быть внутренне свободным, широко и глубоко образованным, обладать тонким литературным чутьём, которое на этой стезе приравнивается к таланту.
13. Каким Вам видится будущее русской литературы?
Прошлое, настоящее и будущее русской литературы было, есть и будет связано с судьбою русского народа. Будет русский народ в будущем — сохранится и продолжится русская литература вместе с ним.
14. Есть ли у Вас рекомендации для студентов-филологов?
Учитесь хорошо, потому что конкуренция растет во всех сферах человеческой жизнедеятельности и будущее за высококлассными специалистами. И, самое главное, вдумчиво и бережно относитесь к русскому языку как величайшей культурной ценности и вековому труду предшествующих поколений. Он значительно обогатил мировую культуру, а вам даст профессию и путевку в жизнь.
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Поддерживать свой журнал новыми идеями, интересными материалами и другими формами вспомоществования. А журнал постоянно будет радовать вас открытием новых имен в литературном мире.
Теране ОРУДЖЕВА
1. Расскажите, как Вы пришли к занятиям литературным творчеством. Какими были первые опыты?
Первое стихотворение я написала в 14 лет. Посвящено оно было моему отцу, рано ушедшему из жизни, которого я никогда не видела.
Так как мой лезгинский народ разделен на две части, я родилась в Азербайджане, в Кусарском районе. Поскольку в школе мы не изучали грамматику родного языка, стихи я писала на диалектном лезгинском и на азербайджанском языках. После окончания девятого класса родной брат Азиз забрал меня в Тулу, где я позже начала писать стихи и на русском.
Кстати, Азиз в моей жизни, в том числе в творческой, сыграл большую роль. Когда в 2013 году мне наконец-то представилась возможность изучать грамматику лезгинского языка (в школе, организованной при ФЛНК), несмотря на некоторые противоречия в моей семье, Азиз и мой троюродный брат Чингиз настояли на этом. Оба они — творческие, образованные, интеллигентные люди. Безмерно благодарна им!