Шипилова Мария Владимировна
Мария Владимировна Шипилова – журналист, кандидат филологических наук, писатель. Окончила факультет журналистики Алтайского государственного университета, затем поступила в аспирантуру на факультет журналистики Санкт-Петербургского государственного университета. Работала в различных печатных СМИ, параллельно занимаясь литературным творчеством. Рассказы и повести Марии Шипиловой можно прочесть на портале «Проза.ру» и других литературных сайтах. В 2020 г. на ЛитРес появился роман – «Forest». В своих отзывах читатели отмечают интересный сюжет, хороший стиль изложения, реалистичные эмоциональные переживания героев, темы, близкие людям.
В 2022 году в издательстве «Одри» вышла первая печатная книга «Больше, чем красота» в жанре нон-фикшн.
Мария Шипилова работает главным редактором газеты «Экономист» Санкт-Петербургского государственного экономического университета, продолжает заниматься литературным творчеством.
Замужем, воспитывает сына.
Ответы на вопросы «Паруса»
1. Расскажите, что явилось причиной Вашего прихода к литературному творчеству? Какими были первые опыты?
Интерес к творчеству возник с ранних лет. В школьные годы публиковалась в местной газете, затем окончила факультет журналистики, работала в различных периодических изданиях, защитила кандидатскую диссертацию и получила степень кандидата филологических наук. Сейчас работаю главным редактором газеты «Экономист» Санкт-Петербургского государственного экономического университета. Параллельно своей профессиональной деятельности, связанной с журналистикой, всегда занималась литературным творчеством – писала рассказы, повести, был опыт написания романа. Рассказы можно прочесть на сайте Проза.ру, роман «Forest» на сайте ЛитРес. В августе 2022 года в издательстве «Одри» вышла моя первая книга в жанре нон-фикш «Больше, чем красота».
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
Своими литературными учителями могу назвать авторов классической отечественной и зарубежной литературы в целом. Считаю, что оттачивать свой стиль и слог следует, прежде всего, на классических произведениях.
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Писала рассказы, повести, романы, также меня привлекает жанр нехудожественной литературы – нон-фикшн.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
Современная зарубежная проза, произведения отечественных и зарубежных классиков, нон-фикшн – мемуары, литература по саморазвитию, профессиональная литература.
5. Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого – включить в нее?
Не могу ответить на этот вопрос. Проблема, на мой взгляд, не в авторах, а в произведениях. Я бы убрала из программы крупные произведения, например, «Войну и мир» Л. Толстого, заменив их на другие. В силу своего возраста школьники, особенно современные, не могут до конца понять смысл романа, героев, их поступки, объем книги не добавляет желания читать. В итоге, шедевр русской классики вызывает лишь негатив, предвзятое отношение, желания вернуться к роману в более зрелом возрасте не возникает.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Для меня важное значение имеет личность писателя. Если я знакомлюсь с биографией писателя и нахожу в ней «неблаговидные поступки», это влияет на мое отношение к его творчеству.
7. Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (кино, музыка, живопись…)?
Люблю живопись, особенно импрессионизм.
8. Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Литература для меня точно не хобби, но так как зарабатывать на жизнь литературным трудом у меня не получается, эта сфера остается для меня очень важной, но не ведущей, хотя она тесно вплетена в мою профессиональную деятельность, связанную с редакторской и журналисткой работой.
9. Что считаете непременным условием настоящего творчества?
Для творчества не нужны специальные условия. У человека либо есть потребность в творческой реализации, либо ее нет.
10. Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
Все, что может оскорбить других людей, причинить вред, страдания, разжигает негуманное поведение, провоцирует на жестокие поступки и т.д.
11. Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
На данном этапе самым значительным для меня является выход моей книги «Больше, чем красота». Она представляет собой советы литературных героев по самым различным аспектам жизни, связанным с семейными отношениями, поиском себя, воспитанием детей, этикетом, стилем… В книге собраны десятки вдохновляющих цитат, поднимаются важные вопросы саморазвития, гармонии с собой и окружающими. Материал для этой книги собирался на протяжении многих лет, и я рада, что читатели могут познакомиться с результатами этого труда.
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Не сталкивалась с литературными критиками. Наверно, они должны быть максимально объективными в своей оценке, мотивировать писать лучше, а не отбивать это желание навсегда.
13.Каким Вам видится будущее русской литературы?
Не могу ответить на этот вопрос. Она будет развиваться не зависимо от наших желаний, стремлений что-то изменить, внести свой вклад.
14. Есть ли у Вас рекомендации для студентов-филологов?
Если у вас есть потребность писать – пишите. Вы делаете это не для кого-то, а, прежде всего, для себя. Пусть никакие страхи, сомнения, мнения окружающих, критика, отказы вас не остановят. И совершенствуйте себя, конечно.
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Читайте. Много. Часто. Запоем. Вдумчиво. С любовью.
Елисеев Игорь Александрович
Елисеев Игорь Александрович родился в 1971 г. в г. Барнауле Алтайского края.
Ответы на вопросы «Паруса»
1. Расскажите, что явилось причиной Вашего прихода к литературному творчеству? Какими были первые опыты?
Желание передать свои чувства другим. При помощи слов. Первое стихотворение было написано в семь лет.
2. Кого можете назвать своими литературными учителями?
Пушкин, Лермонтов, Ахматова, Набоков.
3. В каких жанрах Вы пробовали себя?
Лирическая поэзия, сатира, юмор.
4. Как бы Вы могли обозначить сферу своих литературных интересов?
В основном классические авторы. И что-то на современных литературных сайтах. Как правило, стихи.
5. Какого автора, на Ваш взгляд, следует изъять из школьной программы, а какого – включить в нее?
К сожалению, не знаком с современной школьной программой.
6. Есть ли такой писатель, к творчеству которого Ваше отношение изменилось с годами кардинальным образом?
Думаю, что нет.
7. Каковы Ваши предпочтения в других видах искусства (кино, музыка, живопись…)?
Старое советское кино. Французское кино. Советский и зарубежный рок. Джаз. Русский романс. Айвазовский, Куинджи, Шишкин.
8. Вы считаете литературу хобби или делом своей жизни?
Это часть меня. Скорее увлечение.
9. Что считаете непременным условием настоящего творчества?
Правду.
10. Что кажется Вам неприемлемым в художественном творчестве?
Пошлость, оскорбление.
11. Расскажите читателям «Паруса» какой-нибудь эпизод своей творческой биографии, который можно назвать значительным или о котором никто не знает.
У меня нет творческой биографии. Публиковать свои произведения я начал несколько месяцев назад. Многие мои знакомые были удивлены, что пишу стихи. Вот и у вас – мой дебют.
12. Каким Вам видится идеальный литературный критик?
Это дети.
13.Каким Вам видится будущее русской литературы?
Она была, есть и будет.
14. Есть ли у Вас рекомендации для студентов-филологов?
Учите уроки.
15. Каковы Ваши пожелания читателям «Паруса»?
Читайте больше. Для каждого есть свой автор.
Буров Александр Архипович
Александр Архипович Буров – родился 28 июля 1951 г. в Выборге Ленинградской области, РСФСР.
Отец – Буров Архип Авдеевич
Мать – Шишман Антонина Марковна
В 1968 г. – окончил обучение в армавирской средней школе № 1, серебряная медаль.
В 1968–1972 гг. – обучение на факультете русского языка и литературы Армавирского государственного педагогического института, диплом с отличием.
1972 г. – поступление в аспирантуру при кафедре русского языка МГПИ им. В.И. Ленина, начало работы над кандидатской диссертацией под руководством доктора филологических наук профессора Леонарда Юрьевича Максимова.
1973–1974 гг. – прохождение срочной службы в пограничных войсках, Закавказский погранокруг.
1974–1980 гг. – работа учителем русского языка и литературы в армавирской средней школе № 1. Работа по совместительству на кафедре русского языка АГПИ.
1975 г. – завершение обучения по классу скрипки в Краснодарском музыкальном училище.
1980 г. – защита кандидатской диссертации в МГПИ им. В.И. Ленина. Тема работы: «Функции субстантивных местоименно-соотносительных придаточных в тексте».
1980 г. – начало работы на кафедре русского языка Пятигорского государственного педагогического института иностранных языков (с 1996 г – Пятигорский государственный лингвистический университет).